Abstract
En un contexto de expansin educativa, mejora de los rendimientos a la educacin y aumentode la participacin de la mujer en la actividad econmica, este artculo examina y compara las pautas y tendencias en homogamia educativa en Mxico y Brasil durante las ltimas tres dcadas. En concreto, trataremos en perspectiva temporal y comparada las siguientescuestiones: grado y alcance de la homogamia educativa y simetra en las relaciones de gnero. Para ello utilizamos las muestras armonizadas de microdatos para los censos de Mxico 1970,1990 y 2000 y de Brasil 1970, 1980, 1991 y 2000, puestas a disposicin por el proyecto Integrated Public Use of Microdata Series International(https://www.ipums.org/international).
| Original language | English (US) |
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| State | Published - 2005 |